domingo, 30 de outubro de 2011

O número de ouro

O matemático grego Endoxe fez uma série de estudos sobre a proporção divina e descobriu que ela se podia exprimir por uma fórmula que se chama PHI, por causa do artista Fídias (Phidias), que a utilizava nas suas esculturas. Hoje, chamamos-lhe o número de ouro. Pitágoras foi o primeiro a descobrir que este número é a base de todas as proporções do corpo humano.
Apaixonados por esta descoberta, os gregos demonstraram que esta famosa proporção era igualmente a base da maior parte das formas na Natureza, como conchas, flocos de neve, plantas, etc.
Todos os artistas gegos criaram as suas obras segundo o princípio do número de ouro.



quinta-feira, 13 de outubro de 2011

A arquitetura grega

A arte grega foi uma arte racional, expressão da comunidade e do homem/cidadão. A arquitetura este ao serviço da vida pública e da religião, estabeledendo a ligação entre o Homem e os Deuses.

A religião e a Filosofia na Grécia Antiga

Reflexo da conjuntura cultural da época, a arte grega vai ser influenciada pela religião e pela filosofia. De que maneira?
Os artistas gregos pretendiam representar a realidade, mas retirando-lhe todas as imperfeições de modo a aperfeiçoá-la e torná-la bela. Para algo ser belo, deveriam ser aplicadas regras de harmonia e de simetria, segundo o princípio de racionalidade. É esta racionalidade que vai levar ao estabelecimento dos cânones, isto é, regras a aplicar nas composições artísticas de forma a atingir a perfeição, o equilíbrio, a harmonia e, como consequência, a beleza. Desta forma, a arte grega torna-se na “arte clássica”, o exemplo a seguir por todos.
No vídeo seguinte, podemos ver que a própria natureza obedece a princípios matemáticos:

quinta-feira, 6 de outubro de 2011

A Batalha de Salamina

A Batalha de Salamina foi uma batalha marítima entre a liga das cidades gregas, chefiada por Temístocles ( chefe da frota ateniense ) e os invasores persas, chefiados pelo rei persa Xerxes, ocorrida em 480 a.C. no golfo da ilha de Salamina. A Grécia, liderada por Atenas, saíu vitoriosa:



quarta-feira, 5 de outubro de 2011

O Helenismo, o urbanismo e o teatro

As cidades gregas e helenísticas destacam-se pela sua organização diferenciada do espaço urbano conforme a função dos edifícios. Um dos maiores legados da civilização grega foi, sem dúvida, o teatro:

quinta-feira, 29 de setembro de 2011

Helena Almeida

Tela habitada

Nas obras de Helena Almeida, o artista torna-se na "tela" da sua própria obra. No pequeno vídeo em baixo, podemos ver como as suas obras são como "telas cinematográficas", trabalhos que possuêm um espaço e um tempo:


O vídeo seguinte faz parte integrante da Coleção Berardo, exposta no CCB:


Numa escola, os alunos fizeram um tributo a Helena Almeida, participando com trabalhos para a exposição "A tela sou eu". Vê o resultado final:


"Sente-me, Ouve-me, Vê-me":

segunda-feira, 26 de setembro de 2011

Compreender Paula Rego

Nestes dois vídeos, Paula Rego expõe-se e dá a conhecer muitas das suas crenças e motivações:





Segue-se a apresentação de mais um caso prático: "O Celeiro":

quinta-feira, 22 de setembro de 2011

O Estádio Municipal de Braga

Um dos casos práticos que vamos analisar nas aulas é o Estadio Municipal de Braga. Faz uma viagem virtual ao estádio:


Caso prático - Souto Moura e o Estádio de Braga:

A História da Arte

Cada obra de arte é autónoma, tem vida própria e é intemporal. A obra de arte é a visão pessoal do artista da realidade que o rodeia. Por isso, é veículo de comunicação, utilizando uma série de signos com o objectivo de transmitir uma determinada informação ou mensagem.
Por conseguinte, "ver" uma obra de arte exige da parte do observador o domínio da sua linguagem e a aplicação de uma metodologia de análise.
A História da Arte é a disciplina que tem como objecto de estudo o conhecimento histórico e estético das obras artísticas. Quais são as tarefas que o historiador da arte desempenha para estudar a obra de arte? A que ciências ou outros domínios recorre?